第一次去泸沽湖是1月3日到，13日离开。一直住在玛达米客栈，没挪窝，图的是这个客栈厕所干净，还有淋浴设施。
但更主要的原因是客栈老板娘有一个七岁的女儿——露露，是里格半岛最可爱的孩子，也可能是唯一没有挂鼻涕的孩子。
露露上二年级，每天要走两里路到岛后的希望小学读书。
可能由于露露不是本地人，是从内蒙迁移到此做生意的，故她虽然在泸沽湖呆了三年，但至今未完全融入村中的孩子，往往是一人走在上下学的路上，并没有和小朋友们扎堆。
一进玛达米客栈，就是一个“多功能厅”，既是客人用餐的餐厅、饭馆，也是老板娘一家人起居的客厅，也是露露跳绳的活动室，也是露露做作业的地方。
露露的课本就散放在餐桌上，我拿起来翻了几页，头痛，不想看——这课本是编给人看的还是杀人的东西！！！
里格岛上共有二十六户人家。几百米的湖岸，集中了若干家客栈和酒吧，村上所有的社交都在这里进行。每天午饭后，在太阳下，我就沿着这条湖岸走过来，走过去——走过去XXX步，走过来XXX步（只顾着看湖面发呆，没数）。有时就钻进某家酒吧要杯咖啡坐坐。
在下午或是晚上的某个时间里，我会把虫虫和露露叫来，一起玩蒙台梭利的数学游戏。如果是在酒吧里，我会叫一杯牛奶或糖水什么的，给两个孩子每人分半杯（太贵了，不舍得要两杯），以营造“泡吧”的感觉。
就这样，在昏黄的、时明时暗的灯光下，带着两个孩子玩数卡游戏和邮票游戏。从简单的加法到进位加法、退位减法，从一位数的运算到四位数的运算。当孩子理解并掌握了进位与退位的方法后，就脱离了游戏，进入到纸上的运算，进入到史丰收速算（加法）的学习。
史丰收加法共有五个规则，但在我看来基本方法其实就是两个：直加与反手加。其中重要的诀窍是反手加。反手加可以把五个规则当中的三个贯穿起来。剩下的两个，一个是直加，而另一个则是依靠加“10”来进行运算的。
也许是七岁的孩子，毕竟接受能力比幼儿园的孩子强，我的教学进度基本上是一天教一个规则，这样，五天就把史丰收加法教完了，孩子们已经可以运用这史丰收加法作为运算工具，完成四位数的各种加法运算，并且可以推导出减法运算，就象随身带了个小计算器似的。
虫虫之前因为做了大量的铺垫，故进度亦可以和露露同步。
剩下的事则是提高运算速度，这可不是一朝一夕可做到的了。
十天的教学，好象比露露学校教得还多一点。而重要的是，这是孩子们通过游戏来达到的，不仅理解了，而且快乐、轻松！
唉，为什么小学数学不能做得如此轻松活泼呢？
作者：dawnch
