夜，冬雪的风飘着轻柔的梦，在这样的日子，她常常凝望星空，忆起往事，十八岁，如梦的年华，满脑子可怜的梦，说“可怜”，是因为这些梦太简单，却又永远无法实现。比如：她渴望能象家里的那只小黄狗一样，躺在院子里的草垛上，然后拿起一本普希金或巴金或莎士比亚，总之不管他是哪个作家诗人都好，拿一本他们的书，安安静静地、不受任何制约地看，不需要想还有多少功课没做，也不需要想升学的事。但如果真地那样做了，爸爸会说：“女孩子，这样躺着成 何体统？”妈妈会说：“你要考学，是不是？”人活着责任太多了，可怜的十八岁，被Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｘ、Ｙ包围的十八岁。
刚上高三的日子，被那书山题海弄得压抑极了，琳始终很忧郁，每日缠绵在日记中，用写那些忧伤的小诗来打发日子，她知道自己考不上大学的，可是后来遇到了他，便把整个的生活打乱了，以至于完完全全地改变了琳的道路。
那是在冬季，飘过了第一场雪的时候，琳的语文老师病了，学校考虑到她们临近高考了，主科不能耽误，可学校语文老师又缺，便在外校请了个代课的，平素琳对功课中只有语文尤为偏爱，作文更是全校闻名，且是班上的语文课代表，对换老师她不太感兴趣，但是只要有人上语文课，琳还是欢迎的。上课铃声响了，他走了进来，那么傲岸和坚定，不仅让人感到信赖，整个一堂课琳始终在观察他，他很年轻，顶多大她五岁，下课时他说：“谁是语文课代表，请站起来？”
由于琳全神贯注地思考着，所以一愣，“叫我吗？”她茫然的站起来，脸红红的，他也一楞，然后微笑着说：“你就是琳吗？作文写得很漂亮的那个？”
“嗯”。
“你的作文能让我看看吗？”
“嗯！”琳从书包里取出作文本递给他。
“放学来我这儿取行吗？”他用征求的口气对琳说，望着她时的神情是那么深沉和坦荡，嘴角还有一抹淡淡的笑。
放学的铃声一响，琳抓起书包向语文教研组奔去。门开着，音乐声犹如一缕泉水向我涌来，不知道为什么他要弹琴，霎时琳想了许多许多，想起了《窗外》中的江雁容和康南，想起了：
“你跑进我的生命又悄悄溜掉，如果我能拥有你，我只要住间小茅屋，让我们共同享有这份生活，阶下虫鸣，窗前竹影，几坛老酒，几茎咸菜，任月影把花揉碎… … ”
想起了《冬天的郊外》，想起了音符上跳跃的颤抖的手… …
“是琳吗？进来坐下吧？”他没回头，仍然在弹琴，琳走进屋里，在一把椅子上坐下，望着他傲岸的背影，好久，好久，他终于弹完了最后一个音符，转过头来问：“知道这是什么曲子吗？”琳摇摇头。“是《命运交响曲》”他深沉地说道：“我想说说你的作文，你的文笔很好，只是太忧伤，读后就让我想起这部乐曲来。”
琳点点头，一言不发，他诧异地问：“怎么啦，怎么不说话，一个小小的人儿竟会有如此沉重的忧伤，大概不会是‘少年不知愁的滋味吧？’”
琳睁大迷矇的双眼望着他，他又说：“瞧，这双眼睛好像
雾一样！”
那时，琳真想俯在他身上大哭一场，难得他理解她的忧伤。
从那以后，每当有他课的时候，琳总会早早地去，看见他站在窗子那儿，点燃一只香烟，窗外是冬天的天空。琳喜欢和他谈天，喜欢他那朗朗的声和那深邃的眼睛，他说：“每个人都有自己的不幸和痛苦，如果我们每一个人都陷在个人的痛苦里，那世界会是什么样子了？人生在世，当匡济艰危以图报负啊！”
可是这样的日子太短暂了，七天，仅仅七天就让琳如此迷恋，语文老师病好了，他该走了，琳哭了，很伤心，他用手拍拍琳的头说：“琳，我也同样难过，以后你可以上我家玩，我给你留地址。”就这样，他从琳的眼睛里走出去，走远了… …
在一个雪花飘飘的日子，琳找到了他的家，里面传出说笑声，使我停下了脚步，在窗外，她看见他正和一个年轻的女子逗一上刚满周岁的孩子，不知怎么她难过极了，转身就往回跑，俯在一棵树上哭了好久好久。
日子一天天地过去了，琳再也没有去过他家，只是更加忧郁了，她想了很多很多，“每一个人都有自己的不幸和痛苦… …，人应该匡济艰危以图报负啊！”是呀，她忽然间长大了很多，也成熟了许多，在临近高考的日子，她拼命地学习，当她接到了师范学校的录取通知书时，真不敢相信这是真的。那天晚上，琳抱着一束鲜花，敲响了他家的门，当他出现在门口时，深深地冲他鞠了一躬，说：“谢谢您，老师！”
十八岁啊，多少人在这个年龄选择道路，琳在十八岁时失去过很多，也得到过很多，在这失与得中权横一下，还是得大于失啊！
啊，十八岁的冬天！
